تحضير درس "الكادح" الثالثة اعدادي.
ما قبل القراءة
صاحب النص: زكي قنصل شاعر سوري ولد في ضواحي دمشق سنة
1916م، توفي سنة 1994م، من مؤلفاته: شظايا، نور ونار، ألوان وألحان.
نوع النص: النص
عبارة عن قصيدة شعرية عمودية.
علاقة البيت الأول بالعنوان: علاقة تكامل و انسجام.
البيت الأول من القصيدة: البيت الأول يدل على التناقض الموجود في
حياة الكادح الذي يبني القصور ولكنه يسكن في
الكوخ.
العنوان: دلاليا: صفة
اجتماعية يتصف بها من يعمل عملا قاسيا لا يجني منه إلا المال القليل من أجل لقمة
العيش.
فرضيات النص:
-معاناة الكادح ومآساته.
-الحالة الاجتماعية للكادح.الفهم
قراءة النص: نموذجية و فردية (مراعاة المعايير التالية: وضوح الصوت وجوهريته، نطق
الحركات الأخيرة في الكلمات، احترام الترقيم والنبر).
الشرح اللغوي:
الشوك يزخر: الشوك يملأ
طرقها.
لا يزدهي: لا يشرق لا يضيء.
قبس: إضاءة و نور.
حاشية: لا شأن له.
راحته: كفه.
وحدات القصيدة:
-من البيت (1 - 7): وصف الكادح،
وتصوير معاناته وبؤسه.
-من البيت (8 - 11): إشادة الشاعر
بمجهودات الكادح في التفاني في العمل.
من البيت (12 - 17): استنكار
الشاعر الفوارق بين الأغنياء والفقراء. ومواساته للكادح.
التحقق
من الفرضيات:
القراءة التحليلة
الحقول المعجمية:
العبارات الدالة على الوضعية الاجتماعية:كوخ خرب، ساءت حياة، جلبابه رقع، الأهل، مغترب...
العبارات الدالة على الحالة النفسية: دامي الفؤاد، ذاوي الجفون، الم، يعضه شغب...
=العلاقة بين الحقلين، علاقة تكامل؛ لأن الحالة الاجتماعية تؤثر
على مزاج الإنسان.
الموصوف الرئيس في النص: الكادح: أوصاف اجتماعية: كوخ
خرب، حياة كلها تعب، في الناس حاشية
أوصاف جسمية: جلبابه رقع، داوي الجفون، اختلطت أصباغ. أوصاف نفسية: دامي الفؤاد، لا يزدهي،
عشرت آماله.
الخصائص الفنية للقصيدة
التشبيه: لكنه في الناس، كأنه في الأهل...
المجاز: تلهو الرياح، مشت السنون...
النداء: يا رب.
الاستفهام: أوليس بجمعه بسيدة.
قيمة النص. يتضمن النص قيما متعددة:
قيمة اجتماعية: التضامن
قيمة اقتصادية: العمل من اجل كسب
لقمة العيش.
مقصدية الشاعر: يهدف الشاعر من خلال هذه القصيدة إلى لفت انتباه
المجتمع إلى الاهتمام بالكادح والاعتراف بمجهوداته.
القراءة التركيبية
استهل الشاعر قصيدته بوصف الوضعية المزرية للكادح من
خلال مسكنه وملبسه ومكانته الاجتماعية، مما يؤثر سلبا على حالته النفسية رغم
المجهودات التي يبذلها لتحسين وضعيته بعد ذلك.استنكر الفوارق الفوارق التي صنعها
الإنسان، كما ختم القصيدة بدعوة الكادح إلى التمسك بالأمل رغم الصعوبات والإكراهات
التي يعيشها.
===================
تعاليقكم تهمنا