اللغة العربية: المستوى: أولى اعدادي. الموضوع:
تحضير نص: ومضات من تجربتي الفنية لمحمد شبعة.
تأطير النص:
صاحب النص: محمد شبعة من مواليد طنجة 1935، حصل على دبلوم مدرسةالفنون الجميلة بتطوان سنة 1955، درَّسَ بمدرسة الفنون الجميلة بالدار البيضاء، توفي رحمه الله سنة 2013.
مصدر النص: الوعي البصري بالمغرب منشوراتعكاظ، 2001، صص: 87/88.
نوع النص
ومجاله: النص عبارة عن مقالة فنية تحليلية ذات أبعاد تربوية ثقافية
تندرج ضمن المجال الفني الثقافي، حيث يروي لنا الكاتب عن تجربته الفنية ومدى حبه وعشقه
للفن التشكيلي.
الصورة: عبارة عن لوحة فنية تشكيلية
تبين مجموعة من الفنانين يرسمون لوحة تشكيلية جدارية معبرة. و قد استعملوا في هذا الرسم
ألوان و إشكال هندسية مختلفة و نقط وخطوط مما يجعلها تتسم بجمال مميز و خلاب.
بناء الفرضيات
*سيرة ذاتية سيعرفنا الكاتب عن تجربته الفنية
(العنوان).
*حديث الكاتب عن حبه لفنية الرسم منذ صغر سنه
(بداية النص).
مسح النص بصريا: من خلال مسحي للنص بصريا، أرى أنه نص عبارة عن سيرة
ذاتية.
قراءة النص: نموذجية و فردية (مراعاة المعايير التالية: وضوح الصوت وجوهريته، نطق
الحركات الأخيرة في الكلمات، احترام الترقيم والنبر).
الشرح السياقي (مربع الشرح)
ومضات: جمع ومضة و تعني إضاءات و إشراقات.
مفتتن: مولوع.
يتلاشى: ينعدم.
الوقائع: الأحداث
تافها: بدون قيمة
تملكتني: سحرتني - سيطرت على أحاسيسي
روما: عاصمة إيطاليا
مخاطرة: مغامرة
تجتذب: تثير الإنتباه
الفكرة الأساسية:
يتحدث النص عن المسار الفتي للفنان محمد شبعة انطلاقا من طفولته مرورا
بالمرحلة الإعدادية وصولا إلى الفضاء الأبيض و الأسود "بروما" للارتقاء بالتجربة
الفنية الفريدة إلى أعلى مستوياتها.